dc.contributor.advisor | Cardenas Fandiño, Clara Janeth | |
dc.contributor.author | Laverde Romero, Diego Andres | |
dc.date.accessioned | 2022-03-11T16:12:38Z | |
dc.date.available | 2022-03-11T16:12:38Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/4811 | |
dc.description.abstract | Partiendo de la metodología propuesta por María del Socorro Candamil (2004) para la
estructuración de proyecto sociales y la metodología especifica de enseñanza establecida por la
Mind the Gap (2015), el presente proyecto tiene como finalidad generar un proceso de
fortalecimiento de Habilidades Sociales en el marco del autorreconocimiento, la convivencia y el
proyecto de vida, esto a partir del desarrollo de la práctica profesional con 25 jóvenes
pertenecientes al curso 9-B del Instituto para la Protección de la niñez y la juventud (IDIPRON)
sede Perdomo durante el año 2018.
Las sesiones se desarrollan bajo una estrategia lúdico recreativa con el fin de propiciar la
participación activa de los estudiantes durante proceso y de esta manera hacerlos gestores de su
propio cambio. Finalmente se reflexiona acerca de la importancia del quehacer profesional y la
importancia de las habilidades sociales frente al desarrollo personal y social de la juventud actual. | spa |
dc.description.abstract | Based on the methodology proposed by María del Socorro Candamil (2004) for the
structuring of social projects and the specific methodology of teaching established by Mind the
Gap (2015), this project aims to generate a process of strengthening Social Skills in the framework
of self-recognition, coexistence and life project, this from the development of professional practice
with 25 young people belonging to the 9-B course of the Institute for the Protection of Children
and Youth (IDIPRON) Perdomo headquarters during the year 2018.
The sessions were developed under a leisure recreational strategy in order to encourage
the active participation of students during the process and in this way make them managers of their
own change. Finally, we reflect on the importance of professional work and the importance of
social skills to the personal and social development of today's youth. | eng |
dc.description.tableofcontents | INTRODUCCION 15
1. IDENTIFICACION 17
1.1 Diagnostico social situacional 18
1.1.1 Primer nivel de análisis 19
1.1.2 Segundo nivel de análisis: 28
1.1.3 Tercer nivel de análisis 34
1.1.4 Cuarto nivel de análisis 36
2. Formulación del proyecto social 58
2.1 Proyecto social en el contexto 58
2.1.1 Ámbito internacional. 58
2.1.2 Ámbito nacional y distrital. 60
2.2 Proyecto social en el contexto institucional. 62
2.3 Denominación del proyecto. 65
2.4 Objetivo General. 65
2.4.1 Objetivos específicos 65
2.5 Localización. 65
2.6 Población o actores 66
2.6.1 Actores 66
2.6.2 Participantes: 66
2.7 Metas. 67
2.8 Proceso metodológico. 68
2.9 Tiempo. 70
2.10 Presupuesto 72
3. Ejecución del proyecto 74
4 .Evaluación 77
4.1 Análisis de los resultados de la evaluación. 80
4.1.1 Propiedad 80
4.1.2 Idoneidad: 85
4.1.3 Efectividad 89
5. Conclusiones 90
6. Recomendaciones: 92
BIBLIOGRAFÍA. 93
ANEXOS 97 | spa |
dc.format.extent | 160p. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca | spa |
dc.rights | Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018 | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.title | “Clubes de convivencia” fortaleciendo las habilidades sociales de los adolescentes y jóvenes vinculados a Idipron sede Perdomo en convenio con la Cruz Roja Colombiana seccional Cundinamarca y Bogotá durante el año 2018 | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Trabajador(a) Social | spa |
dc.identifier.barcode | 58638 | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales | spa |
dc.publisher.place | Bogotá D.C | spa |
dc.publisher.program | Trabajo Social | spa |
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dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) | spa |
dc.subject.proposal | Juventud | spa |
dc.subject.proposal | Habilidades Sociales | spa |
dc.subject.proposal | Desarrollo | spa |
dc.subject.proposal | Asutorreconocimiento | spa |
dc.subject.proposal | Convivencia | spa |
dc.subject.proposal | Proyecto de vida | spa |
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