Historia de vida de una familia adoptante: análisis del cuidado parental desde la pedagogía del amor en procesos de adopción en el contexto colombiano

Abstract

Al partir de la afirmación que plantea Ledesma, (2014) que cita a Vygotsky, L. S. (1978); ̈la vida es un proceso de continuo aprendizaje que permite la constante transformación en el individuo, es la familia un factor importante dentro del desarrollo del ser, se indica que los procesos de crianza de la familia son esenciales para el desarrollo humano”. Por tanto, el presente texto aborda temas profundos sobre la vida, la familia, el contexto en que se desarrolla el individuo desde el comprender el sentido y significado que conlleva ser madre y/o padre de una persona en adopción.

La decisión de realizar un proceso de adopción entre una pareja implica la integración de un nuevo miembro en la familia que conlleva la responsabilidad de crear un entorno que favorezca el desarrollo integral del niño o niña. Así, es fundamental integrar el cuidado parental en el proceso de adopción, destacando su sentido y significado dentro del desarrollo humano, donde se busca suplir las necesidades básicas, y garantizar un entorno saludable y afectivo, donde se reivindique el vínculo familiar y el amor que se promueve en pro de la libertad de cada ser humano. Este cuidado parental el cual será abordado y definido en los siguientes capítulos está condicionado por determinantes de tipo temporal, socio histórico, económico, ideológico y geográfico, entre otros, por lo cual surge la inquietud de cómo es comprendido en el marco de un proceso de adopción de una familia colombiana. Para ello, se toma como metodología de aproximación la historia de vida de una familia adoptante, buscando dilucidar estos sentidos, significados y los desafíos que ha involucrado la manera en la que entienden el cuidado parental.

5 Para Construir esta historia de vida se recurrió a una entrevista semiestructurada a una persona mayor de edad que fue adoptada y a sus padres, información que luego fue analizada con un sistema de categorías preestablecido a partir del enfoque de la pedagogía del amor. La investigación destaca que el cuidado parental, especialmente en el contexto de la adopción, es un proceso dinámico que facilita el desarrollo humano. Se resalta la importancia del amor y la comunicación en la construcción de vínculos familiares, lo que subraya la necesidad de entender la adopción no solo como un acto legal, sino como un proceso emocional significativo, identificado al momento de analizar la historia de vida de una familia adoptante desde la perspectiva de la pedagogía del amor, evidenciado en el bienestar familiar que la familia manifiesta. Si bien se entiende que esta experiencia investigativa resulta complejo generalizar los resultados hacia otros grupos poblacionales, se derivaron importantes reflexiones que pueden orientar estudios a futuro sobre los procesos de adopción, post-adopción, cuidado parental, y sobre el abordaje de distintas problemáticas del desarrollo humano a través de la pedagogía del amor.