Publicación: Análisis de la pedagogía crítica realizada por la primera línea en el estallido social del 2021 y sus aportes al Trabajo social Comunitario
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Resumen en español
El presente documento se inscribe en el semillero Dcontexto. Parte de una investigación realizada con la comunidad de la primera línea del sector del Portal Resistencia (antiguo portal Américas), ubicado en la localidad de Kennedy, Bogotá D.C; retoma los sucesos ocurridos en este sector, desde el 28 de abril del 2021, en el marco del estallido social hasta la actualidad, haciendo un análisis de los procesos pedagógicos vivenciados por los integrantes de la Primera línea, desde la mirada de la pedagogía crítica, la cual se interpreta como una praxis ético-política de carácter dialógico, orientada a promover procesos colectivos de reapropiación crítica de la historia colombiana para la formación de múltiples ciudadanías críticas (Dueñas y Vélez, 2014). De acuerdo con lo anterior, la primera línea se dio a la tarea de realizar procesos pedagógicos en el portal resistencia, acciones que se han venido ejecutando como escenario resignificación de la violencia como medio de expresión, y en su reemplazo, realizar procesos de arte, cultura, ocio e integración.
Resumen en inglés
This document is registered in the Dcontexto hotbed. Part of an investigation carried out with the community of the front line of the Portal Resistencia sector (former Portal Américas), located in the town of Kennedy, Bogotá D.C; takes up the events that occurred in this sector, since April 28, 2021, within the framework of the social outbreak to the present, making an analysis of the pedagogical processes experienced by the members of the First Line, from the perspective of critical pedagogy, which is interpreted as an ethical-political praxis of a dialogic nature, aimed at promoting collective processes of critical reappropriation of Colombian history for the formation of multiple critical citizenships (Dueñas and Vélez, 2014). In accordance with the above, the first line was given the task of carrying out pedagogical processes in the resistance portal, actions that have been carried out as a scenario of resignification of violence as a means of expression, and in its replacement, carrying out art processes, culture, leisure and integration.