Percepciones y prácticas vinculadas a la disposición final de zapatos usados en estudiantes AEC

Abstract

La forma en que se dispone el calzado usado es un problema ambiental considerable, ya que contribuye a la contaminación y al incremento de los rellenos sanitarios, un asunto especialmente relevante en las universidades. Este estudio nació debido a la falta de información sobre las prácticas y la conciencia ambiental de los estudiantes de Administración de Empresas Comerciales de Unicolmayor en Funza. El objetivo principal fue analizar el impacto ambiental de las actuales prácticas de desecho, identificar las fuentes de contaminación asociadas y evaluar el nivel de conocimiento y acción de los estudiantes al respecto. Se realizó una encuesta a 35 estudiantes, usando escalas de Likert para medir su grado de acuerdo con afirmaciones sobre el manejo del calzado usado y su impacto ambiental. Los análisis de confiabilidad mostraron que las preguntas relacionadas con la conciencia ambiental tuvieron una alta consistencia (Alfa de Cronbach = 0.885), mientras que las preguntas sobre prácticas y conocimientos de alternativas sostenibles tuvieron una consistencia moderada (Alfa = 0.628), lo que sugiere que existe una variabilidad en las acciones reales de los estudiantes. Los resultados evidencian una desconexión entre la conciencia ambiental y las acciones concretas. Aunque la mayoría de los estudiantes son conscientes de los daños causados por una disposición inadecuada del calzado, las prácticas sostenibles no se reflejan en su comportamiento. Un 63% de los estudiantes no sabe dónde entregar sus zapatos usados para gestionarlos adecuadamente, y la participación en campañas de reciclaje es muy baja. Las principales barreras son la falta de opciones accesibles y la ausencia de información clara. En conclusión, el principal obstáculo no es la falta de preocupación ambiental, sino las dificultades prácticas. Es urgente implementar soluciones efectivas, como puntos de recolección visibles y proporcionar información clara, para reducir la brecha entre la conciencia y la acción efectiva.

The way in which used footwear is disposed of is a considerable environmental problem, as it contributes to pollution and the increase in landfills, an issue that is especially relevant in universities. This study was born due to the lack of information about the practices and environmental awareness of Unicolmayor's Commercial Business Administration students in Funza. The main objective was to analyze the environmental impact of current disposal practices, identify the associated sources of pollution, and evaluate the level of knowledge and action of the students in this regard. A survey was conducted with 35 students, using Likert scales to measure their degree of agreement with statements about the handling of used footwear and its environmental impact. Reliability analyses showed that questions related to environmental awareness had high consistency (Cronbach's alpha = 0.885), while questions about practices and knowledge of sustainable alternatives had moderate consistency (Alpha = 0.628), suggesting that there is variability in students' actual actions. The results show a disconnect between environmental awareness and concrete actions. Although most students are aware of the damage caused by improper shoe disposal, sustainable practices are not reflected in their behavior. 63% of students do not know where to deliver their used shoes to manage them properly, and participation in recycling campaigns is very low. The main barriers are the lack of accessible options and the absence of clear information. In conclusion, the main obstacle is not the lack of environmental concern, but the practical difficulties. There is an urgent need to implement effective solutions, such as visible collection points and providing clear information, to bridge the gap between awareness and effective action.