Publicación: Aportes a la prevención del consumo de SPA mediante el fortalecimiento de habilidades para la vida en la I.E.D república del Ecuador durante el año 2018
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Resumen en español
El presente proyecto tuvo por objetivo brindar herramientas en cuanto a habilidades para la vida tanto en los estudiantes del curso 801 del Colegio República del Ecuador como en sus acudientes para así aportar a su fortalecimiento; dicho proceso fue desarrollado con 21 estudiantes y 13 de los acudientes correspondientes; todo esto en el marco del trabajo conjunto entre padres, hijos e institución educativa que permitió anudar esfuerzos para la prevención del consumo de SPA en los jóvenes. Las sesiones se llevaron a cabo bajo los planteamientos del Aprendizaje basado en la cooperación, razón por la cual a lo largo del proceso se incentivó el trabajo en equipo (padres e hijos) en busca de objetivos y beneficios comunes, que en este caso fue la mejora de relaciones familiares y prevención del consumo de SPA en los jóvenes, así mismo se llevaron a cabo visitas domiciliarias para que la intervención abarcara un contexto más cercano a los estudiantes y sus familias permitiendo mayores resultados
Resumen en inglés
The objective of this project is to strengthen life skills both in the students of year 801 of the Institution Educative Republic of Ecuador and their parents. This process was developed with 22 students and 13 of the corresponding attendees; all this within the framework of joint work between parents, children and educational institution that allows to join efforts for the prevention of crimes of SPA consumption and theft in young people. The sessions were conducted under the approach of Learning based on cooperation, which is why throughout the process was encouraged teamwork (parents and children) in search of common objectives and benefits, which in this case is the improvement of family relationships and prevention of SPA consumption and theft in young people, as well as home visits were carried out so that the intervention would cover a context closer to students and their families allowing for greater results