Pociones de Tita: Enseñanza lúdica y narrativa audiovisual para la preservación de saberes ancestrales sobre remedios caseros en niños de 7 a 12 años

Abstract

En la ciudad de Bogotá, los infantes día a día se enferman y sin ser conscientes, para mejorarse, hacen uso del conocimiento tradicional medicinal transmitido de generación en generación por sus padres, madres, abuelos y abuelas. Este conocimiento varía debido a la poca documentación de estos saberes, de acuerdo a Gonzalo Oviedo et al., 2007, causando la pérdida y el desconocimiento de elementos claves para la cultura del país. El proyecto retoma estas ideas para la conservación de los saberes en la ciudad de Bogotá en los infantes de 7 a 12 años implementando una herramienta que promueva estos conocimientos ancestrales de una forma revitalizadora, a través de la metodología design thinking y el diseño centrado en el usuario (Human-Centered Design) la exposición de las plantas medicinales y sus usos se muestra protagonista en Pociones de Tita, una propuesta cercana a su usuario que promueve la identidad cultural y resignifica la medicina tradicional para las nuevas generaciones.

In the city of Bogota, infants get sick every day and without being aware, in order to get better, they make use of the traditional medicinal knowledge transmitted from generation to generation by their fathers, mothers, grandfathers and grandmothers. This knowledge varies due to the lack of documentation of this knowledge, according to Gonzalo Oviedo et al., 2007, causing the loss and ignorance of key elements for the country's culture. The project takes up these ideas for the conservation of knowledge in the city of Bogota in children from 7 to 12 years old, implementing a tool that promotes this ancestral knowledge in a revitalizing way, through the design thinking methodology and user-centered design (Human-Centered Design) the exposure of medicinal plants and their uses is the protagonist in Tita's Potions, a proposal that approaches the user.