Cátedras de paz: un breve acercamiento a la dinámica colombiana en el contexto universitario

Abstract

La ponencia se enmarca en la investigación Cátedra virtual de Cultura de Paz, una propuesta transversal a la formación integral, en el ámbito académico universitario, en el marco de las recomendaciones del informe final de la comisión de la verdad desarrollada por los grupos de investigación Dcontexto y Comenius de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, y cuyo objetivo es, “Elaborar un estudio de las cátedras de paz existentes en el ámbito académico universitario en Colombia en el periodo comprendido entre 2000 y 2020 con el propósito de diseñar una cátedra virtual de cultura de paz como propuesta en el marco de las recomendaciones del informe final de la comisión de la verdad”. Desde lo metodológico el estudio se soporta en una perspectiva constructivista con enfoque mixto de preponderancia cualitativa basada el análisis documental. Bajo este contexto la ponencia presenta algunos de los resultados del análisis de la categoría cátedras de paz, haciendo énfasis en sus contenidos teóricos y metodológicos que se desarrollan en dichos escenarios como resultado de este ejercicio se analizaron 41 cátedras locales y 36 nacionales para un total de 77, de las cuales se concluye que los contenidos teóricos se orientan hacia educación para la paz, Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario, paz, justicia, cultura de paz y convivencia, además, existe una preponderancia por la implementación de metodologías relacionadas con la habilitación de escenarios académicos, los espacios de reflexión y análisis, la investigación, la generación de espacios de sensibilización y la formación teórica y metodológica.