Publicación:
Modelos matemáticos aplicados al crecimiento de Haematococcus pluvialis

dc.contributor.authorCamacho Kurmen , Judith Elena
dc.contributor.authorLancheros Díaz , Ana Graciela
dc.contributor.authorGuzmán Luna , Carolina
dc.date.accessioned2026-05-27T19:38:36Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractModelar el crecimiento de microorganismos es importante para entender su comportamiento bajo diferentes condiciones ambientales, tales como temperatura, intensidad de luz, pH y nutrientes. Los modelos permiten la predicción de desarrollo microbiano, optimización de las condiciones de crecimiento y, también, predecir la seguridad microbiana y la calidad en diferentes condiciones ambientales. Todos los modelos han sido notablemente exitosos en la descripción de los datos de crecimiento y son similares en la descripción y explicación de datos de campo. Los investigadores han aplicado diferentes modelos lineales o no lineales para describir las curvas de crecimiento y para simplificar los datos medidos para factores estresantes. Principio del formularioFinal del formularioEs así, como el estudio realizado del crecimiento de H. pluvialis bajo diferentes condiciones de cultivo y de estrés, comparando tres modelos para describir el crecimiento de la microalga como el modelo logístico, Gompertz y Baranyi y Roberts (1994), utilizando los parámetros máxima velocidad de crecimiento (µmáx), el tiempo de duplicación y el coeficiente de correlación, permite definir el modelo que explica el comportamiento de la microalga, estableciendo las condiciones adecuadas de crecimiento y obtención del pigmento para poder proyectarlo hacia condiciones de producción a nivel industrial.spa
dc.description.tableofcontentsContenido Palabras de bienvenida y apertura del IV Encuentro de Pedagogía 9 El papel de la evaluación y los resultados de aprendizaje en educación superior: una mirada desde la investigación 11 Juan José Burgos Acosta Resultados de aprendizaje: eje curricular orientador del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior 21 René Valera Sierra Investigación como práctica pedagógica: algunas reflexiones 32 Mónica Rocío Barón Montaño, Jenny Patricia Ortiz Quevedo y Diana Milena Parra Montaño Elaboración de un objeto virtual de aprendizaje sobre cultura de paz y transformación de conflictos 42 Laura Andrea Silva Niño, Edna Virginia Sánchez Acosta, María Inés Pérez Rocha y Clara Stella Juliao Vargas Modelos matemáticos aplicados al crecimiento de Haematococcus pluvialis 52 Judith Elena Camacho Kurmen, Ana Graciela Lancheros Díaz y Carolina Guzmán Luna La investigación formativa: estrategia didáctica para los resultados de aprendizaje 68 Ruth Mélida Sánchez Mora, Adriana Monroy y Gabriela Arévalo Pinzónspa
dc.format.extent23
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eissn2711-273X
dc.identifier.issn2711-273X
dc.identifier.urihttps://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7691
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.placeBogotá, Colombia
dc.relation.citationendpage67
dc.relation.citationstartpage52
dc.relation.citationvolume4
dc.relation.ispartofjournalMemorias Cuarto Encuentro de Pedagogía Unicolmayor
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dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.proposalModelos matemáticosspa
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dc.subject.proposalColorantespa
dc.titleModelos matemáticos aplicados al crecimiento de Haematococcus pluvialisspa
dc.typeArtículo de revista
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dc.type.contentText
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