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Análisis relacional entre conceptos de la inteligencia artificial y elementos literarios dirigidos al posthumanismo

dc.contributor.authorCorrea Bustamante, Andrés David
dc.date.accessioned2026-05-28T15:20:06Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractA lo largo de la historia el hombre, tendencioso a la búsqueda de nuevo conocimiento, se ha visto inmerso en un entorno cada vez más hostil que lo ha llevado a ingeniar medios para llevar a cabo de forma más sutil las diferentes acciones acordes a su existencia. Hay una pregunta constante que ha obnubilado laconsciencia humana de nuestros días y es referente a la tecnología y su papel en la vida diaria. ¿Es la tecnología el medio por el cual la acción humana será un simple ejercicio diezmado por sus propios avances? El fin de la tecnología aún no es claro, a excepción de la indústria bélica cuyo fin está más que claro, sin embargo, respondiendo de una manera algo pretenciosa, la tecnología se ha convertido en el facilitador de nuestras acciones diarias, pero ¿hasta qué punto las máquinas van a reemplazarnos en todas nuestras acciones? La tecnología, como todo en la concepción de realidad del hombre, nació como una idea, un planteamiento, y la literatura nos ha dado innumerables ejemplos de que para crear algo, solo hay que comenzar con pensar en ello; la otra mitad, es hacerlo. La relación conceptual entre aspectos filosóficos y literarios, apoyados en teorías tan famosas como lo es la teoría evolutiva, puede darnos algunas luces frente la idea primigenia que no se ha quedado en el papel, y esa idea misma vista en la realidad. El antropocentrismo a flor de piel.spa
dc.description.tableofcontentsPresentación 1 Cartografía conceptual de programas de formación académica de posgrados en Colombia entre 2003 y 2023 que articulan la cultura de paz: contenidos teórico-prácticos 3 Cátedras de paz: un breve acercamiento a la dinámica colombiana en el contexto universitario 12 Competencias digitales: impulso a la inclusión y reducción de brechas tecnológicas 22 El currículum y su influencia en la formación de valores frente a la IA 33 Referencias bibliográficas 42 Disruptive Education in Disconnected Territories 44 Distorsión emocional: cómo las inteligencias artificiales y los metaversos aplacan lo más humano del ser 61 Universidad siglo XXI: retos sociales de la educación superior y el territorio en Colombia 75 Enseñar y aprender en el contexto de la inteligencia artificial: reflexiones pedagógicas 94 Estrategias pedagógicas y el uso de las TIC: un análisis del estado del arte 105 Factor VIII y fibrinógeno, marcadores de riesgo en trombosis en pacientes con anticoagulante lúpico positivo: educación para médicos 114 Festival “Jizca Chia Zhue”, patrimonio inmaterial de la ciudad de Bogotá y su aporte pedagógico a la historia 127 La pertinencia de la formación integral dentro del contexto universitario 134 Análisis relacional entre conceptos de la inteligencia artificial y elementos literarios dirigidos al posthumanismo 144 Relación del hombre con la máquina 150 Experiencias de las personas en estado de ceguera para aprender en ambientes inclusivos y no inclusivos 158 Innovación educativa y currículo: el camino hacia la transformación pedagógica en educación superior 173 Modelación del efecto de LEDs rojo y azul sobre el crecimiento de *Haematococcus pluvialis* 186 Formación y cultura de paz en escenarios de educación superior: avances de un estudio documental 205 Pedagogía intercultural y TIC: una mirada para las comunidades indígenas 217 Educación superior en Colombia: repensar la formación profesional en la universidad contemporánea 228 Reflexiones pedagógicas en el trabajo social: las políticas públicas escenario de asistencia clientelar 250 Reflexiones complejas para un currículo universitario transdisciplinar 266 Universidad siglo XXI: desafíos sociales, educación superior y territorio en Colombia 278 Importancia de la IA y las TIC en el diagnóstico clínico para la práctica docente 301spa
dc.format.extent20p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eissn2711-273X
dc.identifier.issn2711-273X
dc.identifier.urihttps://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7711
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.placeBogotá, D.C
dc.relation.ispartofjournalMemorias VI encuentro de pedagogía
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dc.subject.proposalLiteraturaspa
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dc.titleAnálisis relacional entre conceptos de la inteligencia artificial y elementos literarios dirigidos al posthumanismospa
dc.typeArtículo de revista
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