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Experiencia académica desde la investigación de la dimensión socio-espacial de parques urbanos tendientes al desarrollo sostenible

dc.contributor.authorBurbano Arroyo, Andrea Milena
dc.contributor.authorValera Sierra, René
dc.date.accessioned2026-05-27T21:23:47Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa ponencia da cuenta de la experiencia académica a partir del proyecto de investigación interfacultades: La dimensión socio-espacial de parques urbanos: el caso de estudio del parque El Renacimiento en la ciudad de Bogotá, como respuesta a la convocatoria institucional en el marco del fortalecimiento de la formación para la investigación, desde los semilleros de investigación, en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. La investigación descriptiva mixta brinda fundamentos conceptuales y metodológicos conducentes a la comprensión de la función que tiene la dimensión socio-espacial en los estudios de parques urbanos. Los resultados alcanzados permitieron conocer el papel que cumple el diseño espacial de los parques urbanos, así como la importancia que se le otorga a la dimensión tangible del espacio en el desarrollo de prácticas sociales, al explorar, en distintos grupos de personas, los principales propósitos por los cuales visitan los parques, así como los oferentes e inhibidores con que cuentan, tomando como ejemplo el caso del parque El Renacimiento en la ciudad de Bogotá, por cuanto, se constituye en espacio público emblemático de interés cultural.spa
dc.description.tableofcontentsEcología humana formación profesional y pedagogías dis- ruptivas: aportes al desarrollo de la práctica educativa 11 María Ruth Hernández Martínez Lo emocional y lo medioambiental: relación para evitar la ex- tinción de la especie humana 14 Jonathan Ardila Eco(bio)lencia: retos para la formación de las nuevas ciu- dadanías 20 Juan José Burgos Acosta Leer para escribir y descubrir en diseño digital: propuesta desde la didáctica crítica 27 Andrés Felipe Parra Vela, Sandra Uribe Pérez, Clarena Muñoz Dagua Ecología humana desde la educación emocional: alfabetizar las emociones para interconectarse con la naturaleza. 36 Laura Andrea Niño Silva, Carmen Elisa Barrera Huertas, Juan José Burgos Acosta Visibilización del patrimonio arquitectónico moderno en Cundinamarca a través de tecnologías digitales 3D 42 Camilo Rico Ramírez, Daniel Andrés Valbuena Romero Uso de juegos serios para desarrollar competencias socioemocionales en contextos educativos 51 Arcadio de Jesús Cardona Isaza Formación profesional con apropiación social del conocimiento: una propuesta de investigación 66 Martha Gómez Jiménez, Ruth Mélida Sánchez Mora, Luz Adriana Monroy Caroospa
dc.format.extent14p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7696
dc.publisherUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.placeBogotá, D.C.
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.proposalespacio públicospa
dc.subject.proposalparques urbanosspa
dc.subject.proposaldiseño espacialspa
dc.subject.proposaloferentes espacialesspa
dc.titleExperiencia académica desde la investigación de la dimensión socio-espacial de parques urbanos tendientes al desarrollo sosteniblespa
dc.typeArtículo de revista
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_0640
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
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dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/WP
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dspace.entity.typePublication

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