Publicación:
La creatividad como práctica para el desarrollo del cerebro total

dc.contributor.authorBertha Marlen Velásquez Burgos
dc.contributor.authorNahyr Remolina de Cleves
dc.contributor.authorMaría Graciela Calle Márquez
dc.date.accessioned2023-01-01T15:02:06Z
dc.date.available2023-01-01T15:02:06Z
dc.date.issued2020-03-12
dc.description.abstractEl presente artículo da a conocer algunos aspectos relacionados con la creatividad que deben desarrollar los estudiantes en su proceso de aprendizaje; se exponen los componentes de la creatividad enunciados en las obras consultadas, la forma de promover ésta entre los educandos, a lo cual se añaden sugerencias de las autoras del trabajo y cómo desarrollar la lúdica en el aula de clase durante el proceso de formación. De igual modo, se visualiza una panorámica de posibilidades en torno de cómo potenciar el desarrollo del cerebro total, para lograr el objetivo máximo del proceso educativo que es el aprendizaje con calidad y significación.spa
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dc.identifier.eissn2011-2742
dc.identifier.issn1794-2489
dc.identifier.urihttps://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1435
dc.identifier.urihttps://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6112
dc.language.isospaspa
dc.publisherUnicolmayor
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dc.relation.citationeditionNúm. 13 , Año 2010 : Julio-Diciembre
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dc.relation.citationissue13
dc.relation.citationstartpage321
dc.relation.ispartofjournalTabula Rasa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.sourcehttps://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1435spa
dc.titleLa creatividad como práctica para el desarrollo del cerebro totalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
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dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
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