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Xie Quyca: Unidos por el agua y el territorio Videojuego educativo que refuerza componentes temáticos de la cátedra de Ciencias Sociales en estudiantes de 6to grado de IED, acerca de la importancia de la cultura Muisca de Suba, como patrimonio cultural inmaterial con el fin de aportar a la preservación de sus sitios sagrados

dc.contributor.advisorChacón Chacón, Freddy
dc.contributor.authorCastaño Guerrero, Juan Daniel
dc.contributor.authorMora Iglesias, Diana Sofía
dc.date.accessioned2024-04-17T21:47:53Z
dc.date.available2024-04-17T21:47:53Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6750
dc.description.abstractEl patrimonio cultural inmaterial son aquellas prácticas, expresiones, conocimientos y técnicas transmitidas de generación en generación dentro de una comunidad, consecuente a esto, la comunidad indígena Muisca ha dejado un legado en la historia y la identidad de la región central de Colombia, aunque a menudo enfrenta desafíos y luchas por la defensa de sus derechos, sigue desempeñando un papel fundamental en la preservación de la diversidad cultural y la cosmovisión indígena en Colombia. Por este motivo el proyecto “Xie Quyca: Unidos por el agua y el territorio” busca Reforzar por medio de un videojuego educativo, componentes temáticos de la cátedra de Ciencias Sociales en estudiantes de 6to grado de IED, acerca de la importancia de la cultura Muisca de Suba, como patrimonio cultural inmaterial con el fin de aportar a la preservación de sus sitios sagrados. Para ello se hace el uso de la Metodología Proyectual de Bruno Munari, debido a su facilidad de entendimiento al tener en detalle cada paso, permitiendo abordar el proyecto de una manera más completa.spa
dc.description.tableofcontentsTabla de contenido Aval del Proyecto 6 Dedicatoria 10 Agradecimientos 12 Abstract 17 Tabla de contenido 18 Listado de figuras 21 Listado de tablas 22 Listado de anexos 23 1. Formulación del proyecto 24 1.1 Introducción 24 1.2 Justificación 25 1.3 Definición del problema 28 1.4 Hipótesis de la investigación 32 1.4.1 Hipótesis explicativa 33 1.4.2 Hipótesis propositiva 33 1.5 Objetivos 33 1.5.1 Objetivo general 34 1.5.2 Objetivos específicos 34 1.6 Planteamiento metodológico 34 1.7 Alcances y limitaciones 37 2. Base teórica del proyecto 38 2.1 Marco referencial 38 2.1.1 Antecedentes 38 2.1.2 Marco teórico contextual 42 2.1.3 Marco teórico disciplinar 48 2.1.4 Marco conceptual 53 2.1.5 Marco institucional 55 19 2.1.6 Marco legal 59 2.2 Estado del arte 63 2.3 Caracterización de usuario 70 3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados 76 3.1 Criterios de diseño 76 3.1.1 Árbol de objetivos de diseño 76 3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño 77 3.2 Hipótesis de producto 80 3.2.1 Entrevista a expertos 84 3.3 Formulación, investigación y análisis 90 3.4 Desarrollo de producto 90 3.5 Desarrollo e implementación 91 3.6 Desarrollo y análisis Etapa X4 91 3.7 Resultados de los testeos 91 3.7.1 Primer testeo 91 3.7.2 Segundo testeo 95 3.7.3 Testeos adicionales 108 3.8 Prestaciones del producto 109 3.8.1 Aspectos morfológicos 110 3.8.2 Aspectos técnico-funcionales 110 3.8.3 Aspectos de usabilidad 110 4. Conclusiones 111 4.1 Conclusiones 112 4.2 Estrategia de mercado 112 4.2.1 Segmentos de cliente 113 4.2.2 Propuesta de valor 113 4.2.3 Canales 114 4.2.4 Relaciones con los clientes 114 4.2.5 Fuentes de ingresos 114 4.2.6 Actividades clave 115 4.2.7 Recursos clave 116 4.2.8 Socios clave 117 4.2.9 Estructura de costes 117 4.3 Consideraciones 118 Anexos 136spa
dc.format.extent131p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarcaspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleXie Quyca: Unidos por el agua y el territorio Videojuego educativo que refuerza componentes temáticos de la cátedra de Ciencias Sociales en estudiantes de 6to grado de IED, acerca de la importancia de la cultura Muisca de Suba, como patrimonio cultural inmaterial con el fin de aportar a la preservación de sus sitios sagradosspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.contributor.corporatenameUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarcaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameDiseñador(a) Digital y Multimediaspa
dc.description.researchareaTecnologías para producción multimedia Productos audiovisualesspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeniería y Arquitecturaspa
dc.publisher.placeBogotá D.Cspa
dc.publisher.programDiseño Digital y Multimediaspa
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