Publicación:

Educación y economía en tensión: la noción de pertinencia en Adam Smith

Resumen en español

Adam Smith es conocido por sus trabajos económicos. Sin embargo, poco se ha estudiado el papel de la educación en un análisis integral de su obra. Si bien Smith no se ocupa de la educación como problema central, sí plantea que la educación juega un papel esencial en la evolución y el desarrollo de las sociedades de mercado. Este trabajo busca contribuir a un debate central dentro de la Educación Superior contemporánea, relacionado con la pertinencia de la educación. Se argumentará que la educación en Smith es pertinente para reducir los efectos negativos del progreso económico siendo soporte moral de las relaciones sociales. Este sentido de pertinencia se confronta con el manejado en las políticas educativas contemporáneas, que terminaría siendo funcional a las lógicas socio-económicas y que, desde la óptica de Smith, contribuiría al embrutecimiento de los ciudadanos. Se concluye planteando que la visión de Smith no avanza en la práctica en este propósito.