Proceso de educación socioambiental orientado a la apropiación de los humedales el burro, la vaca y techo, contribuyendo a su preservación desde los comités ambientales de colegios distritales la amistad y saludcoop sur en el año 2015.

Pachón Aponte, Paola Andrea; Patiño Cardoso, Andrés Mauricio; Romero Galindo, Daniela Alejandra

Publicación:
Proceso de educación socioambiental orientado a la apropiación de los humedales el burro, la vaca y techo, contribuyendo a su preservación desde los comités ambientales de colegios distritales la amistad y saludcoop sur en el año 2015.

dc.contributor.advisor	Usaquén Lancheros, Claudia Marina
dc.contributor.author	Pachón Aponte, Paola Andrea
dc.contributor.author	Patiño Cardoso, Andrés Mauricio
dc.contributor.author	Romero Galindo, Daniela Alejandra
dc.date.accessioned	2026-06-03T23:46:14Z
dc.date.issued	2015-11-19
dc.description.abstract	TITULO: PROCESO DE EDUCACIÓN SOCIOAMBIENTAL ORIENTADO A LA APROPIACIÓN DE LOS HUMEDALES EL BURRO, LA VACA Y TECHO, CONTRIBUYENDO A SU PRESERVACIÓN DESDE LOS COMITÉS AMBIENTALES DE COLEGIOS DISTRITALES LA AMISTAD Y SALUDCOOP SUR EN EL AÑO 2015. AUTORES: Pachón Aponte Paola Andrea Patiño Cardoso Andrés Mauricio Romero Galindo Daniela Alejandra OBJETIVO GENERAL: Desarrollar un proceso de educación socioambiental orientado a la apropiación de los humedales El Burro, La Vaca y Techo, contribuyendo a su preservación, desde los comités ambientales de los colegios distritales La Amistad Jornada Mañana y Saludcoop Sur Jornada Tarde, en el año 2015. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Fomentar los saberes tradicionales e históricos de la localidad en los NNA, promoviendo prácticas favorables con los humedales de la misma. 2. Promover la actuación colectiva en los escenarios naturales de la localidad, desarrollando la capacidad de trabajo en equipo con actitud de valores de cuidado y preservación del territorio. 3. Generar espacios vivenciales que permitan la comprensión de las relaciones de interdependencia con los humedales para su apropiación como espacio territorial.	spa
dc.description.abstract	TITLE: PROCESS OF SOCIO-ENVIRONMENTAL EDUCATION ORIENTED TO THE APPROPRIATION OF WETLANDS EL BURRO, LA VACA Y TECHO, CONTRIBUTING TO THEIR PRESERVATION SINCE ENVIRONMENTAL COMMITTEES OF DISTRICT SCHOOLS LA AMISTAD AND SALUDCOOP SUR IN 2015. AUTHORS: Pachón Aponte Paola Andrea Patiño Cardoso Andrés Mauricio Romero Galindo Daniela Alejandra GENERAL OBJECTIVE: TO DEVELOP A PROCESS OF SOCIOENVIRONMENTAL EDUCATION ORIENTED TO THE APPROPRIATION OF WETLANDS EL BURRO, LA VACA Y TECHO, CONTRIBUTING TO THEIR PRESERVATION SINCE ENVIRONMENTAL COMMITTEES OF DISTRICT SCHOOLS LA AMISTAD AND SALUDCOOP SUR IN 2015. SPECIFIC OBJECTIVES: 1. Encourage traditional and historical knowledge of the locality in the NNA, promoting practices favorable to wetlands of it. 2. Promote collective action in natural sceneries of the town, developing the capacity for teamwork with attitude of care values and preservation of the territory. 3. Generate experiential spaces that allow the understanding of the relationship of interdependence with wetlands for their appropriation as territorial spaces.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador(a) Social
dc.description.tableofcontents	CONTENIDO INTRODUCCIÓN 25 1. FASE DE TOMA DE CONTACTO 27 1.1 Marco institucional 27 1.1.1 Proyecto Educativo Institucional - PEI de los colegios distritales La Amistad y Saludcoop Sur 28 1.1.2 Ubicación del proyecto de intervención 30 1.1.3 Aportes del proyecto de intervención 31 2. FASE DE ESTUDIO - INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA 32 2.1 Aproximación al contexto de los humedales bogotanos 32 2.2 Aspectos puntuales de los Proyectos Ambientales Escolares - PRAE 34 2.2.1 Proyecto Ambiental Escolar La Amistad IED 34 2.2.2 Proyecto Ambiental Escolar Saludcoop Sur IED 34 2.3 Diagnóstico 36 2.3.1 Aspectos comunes del diagnóstico hecho a las instituciones educativas distritales 36 2.3.2 Diagnóstico del colegio La Amistad IED 38 2.3.3 Diagnóstico del colegio Saludcoop Sur IED 39 2.3.4 Naturaleza del problema 41 2.3.5 Magnitud del problema 44 2.3.6 Gravedad del problema 49 2.3.7 Detección de los centros de interés 49 2.3.8 Análisis de los programas o actividades ya realizadas 50 2.3.9 Pronóstico de la situación 51 2.3.10 Identificación de los recursos y medios de acción 53 2.3.11 Determinación de prioridades en relación con las necesidades y problemas detectados 53 2.3.12 Establecimiento de estrategias de acción 48 2.3.13 Análisis de contingencias 52 2.4 Marco geográfico 53 3. FASE DE PLANIFICACIÓN 56 3.1 Denominación del proyecto 56 3.2 Descripción del proyecto 56 3.3 Justificación 57 3.4 Objetivos 59 3.4.1 Objetivo general 59 3.4.2 Objetivos específicos 59 3.5 Metas 59 3.6 Marco legal 60 3.7 Marco teórico - conceptual 63 3.7.1 Aspecto ambiental y educativo 63 3.7.2 Elementos de la educación socioambiental 65 3.7.3 Cuatro pilares de la educación por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO 69 3.7.4 Territorio 70 3.7.5 Intervención profesional desde Trabajo Social 79 3.8 Metodología 82 3.8.1 Cuatro pilares de la educación según la UNESCO 82 3.9 Programación 84 3.9.1 Cronograma 89 3.10 Presupuesto 91 3.11 Responsables 93 3.12 Beneficiarios 94 3.12.1 Directos 94 3.12.2 Indirectos 95 4. FASE DE EJECUCIÓN O INTERVENCIÓN PROPIAMENTE DICHA 96 5. FASE DE EVALUACIÓN 97 5.1 Evaluación inicial 97 5.2 Evaluación sumativa o seguimiento 97 5.2.1 Análisis sistemático del módulo - Así Éramos 97 5.2.2 Análisis sistemático del módulo - Así Somos 99 5.2.3 Análisis sistemático del módulo - Así Seremos 100 5.3 Evaluación formativa o final 102 5.3.1 Comparación entre los objetivos propuestos y los resultados obtenidos 105 5.3.2 Eficacia del proyecto de intervención 106 6. RESULTADOS 110 7. CONCLUSIONES 111 8. RECOMENDACIONES 116 8.1 Estrategias de acción 118 BIBLIOGRAFÍA 120 ANEXOS 127	spa
dc.format.extent	170p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7780
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	BOGOTA D.C
dc.publisher.program	Trabajo Social
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dc.rights	Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.proposal	Trabajo Social	spa
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dc.subject.proposal	Apropiación del territorio	spa
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dc.title	Proceso de educación socioambiental orientado a la apropiación de los humedales el burro, la vaca y techo, contribuyendo a su preservación desde los comités ambientales de colegios distritales la amistad y saludcoop sur en el año 2015.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
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