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Modelación del efecto de LEDS rojo y azul sobre el crecimiento de Haematococcus Pluvialis

dc.contributor.authorApache Bustos, Karen Lizeth
dc.contributor.authorCamacho Kurmen, Judith Elena
dc.date.accessioned2026-05-28T16:03:58Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa microalga H. pluvialis es una alga verde de agua dulce que se conoce por ser productora natural de astaxantina, carotenoide usado como colorante y como compuesto bioactivo con aplicación en la industria. Este carotenoide se obtiene cuando la microalga es sometida a condiciones de estrés. En el presente estudio se tomaron en cuenta tres modelos matemáticos: Baranyi-Roberts, Gompertz, Logístico, para describir la cinética de crecimiento de la microalga H. pluvialis bajo condiciones de estrés: deficiencia de nitrógeno combinadas con leds rojo (λ= 660 nm), irradiancia 1700 luxes y leds azul (λ= 470 nm) irradiancia 4000 luxes. El H. pluvialis se cultivó en medio BBM y los siguientes tratamientos: BBM con deficiencia de nitrógeno 4%, 5% y 10%. Cada experimento se realizó por triplicado. Los resultados revelaron que el modelo Logístico se ajustó mejor (R2 ~1) a los datos experimentales del crecimiento de H. pluvialis. Los parámetros cinéticos del modelo logístico para el tratamiento BBM con deficiencia de nitrógeno al 10% combinado con el uso de leds de color fueron µmáx. 0,018/ día, td 39 días y una biomasa máxima obtenida de 1,95 x 106 cel./mL valores útiles para un escalamiento de la microalga y obtener bioproductos como la astaxantina.spa
dc.description.tableofcontentsPresentación 1 Cartografía conceptual de programas de formación académica de posgrados en Colombia entre 2003 y 2023 que articulan la cultura de paz: contenidos teórico-prácticos 3 Cátedras de paz: un breve acercamiento a la dinámica colombiana en el contexto universitario 12 Competencias digitales: impulso a la inclusión y reducción de brechas tecnológicas 22 El currículum y su influencia en la formación de valores frente a la IA 33 Referencias bibliográficas 42 Disruptive Education in Disconnected Territories 44 Distorsión emocional: cómo las inteligencias artificiales y los metaversos aplacan lo más humano del ser 61 Universidad siglo XXI: retos sociales de la educación superior y el territorio en Colombia 75 Enseñar y aprender en el contexto de la inteligencia artificial: reflexiones pedagógicas 94 Estrategias pedagógicas y el uso de las TIC: un análisis del estado del arte 105 Factor VIII y fibrinógeno, marcadores de riesgo en trombosis en pacientes con anticoagulante lúpico positivo: educación para médicos 114 Festival “Jizca Chia Zhue”, patrimonio inmaterial de la ciudad de Bogotá y su aporte pedagógico a la historia 127 La pertinencia de la formación integral dentro del contexto universitario 134 Análisis relacional entre conceptos de la inteligencia artificial y elementos literarios dirigidos al posthumanismo 144 Relación del hombre con la máquina 150 Experiencias de las personas en estado de ceguera para aprender en ambientes inclusivos y no inclusivos 158 Innovación educativa y currículo: el camino hacia la transformación pedagógica en educación superior 173 Modelación del efecto de LEDs rojo y azul sobre el crecimiento de *Haematococcus pluvialis* 186 Formación y cultura de paz en escenarios de educación superior: avances de un estudio documental 205 Pedagogía intercultural y TIC: una mirada para las comunidades indígenas 217 Educación superior en Colombia: repensar la formación profesional en la universidad contemporánea 228 Reflexiones pedagógicas en el trabajo social: las políticas públicas escenario de asistencia clientelar 250 Reflexiones complejas para un currículo universitario transdisciplinar 266 Universidad siglo XXI: desafíos sociales, educación superior y territorio en Colombia 278 Importancia de la IA y las TIC en el diagnóstico clínico para la práctica docente 301spa
dc.format.extent25p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eissn2711-273X
dc.identifier.issn2711-273X
dc.identifier.urihttps://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7716
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.placeBogotá, D.C
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.proposalMicroalgaspa
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dc.subject.proposaldeficiencia de nutrientesspa
dc.titleModelación del efecto de LEDS rojo y azul sobre el crecimiento de Haematococcus Pluvialisspa
dc.typeArtículo de revista
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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