Publicación: Significado de humanidades en la racionalidad del progreso
| dc.contributor.author | Burgos Acosta , Juan José | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-27T16:49:10Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La situación actual por la que está atravesando el planeta en virtud de la pandemia del coronavirus, ha inaugurado nuevos paradigmas en todas las dimensiones de la vida humana; transformaciones que jamás estas generaciones se imaginaron. Muchos son los temas y problemas que han emergido, pero, sin lugar a duda, uno de los que tiene mayor relevancia es precisamente la ética asociada al cuidado y protección de la vida, que bien cabria denominar, en últimas, como bioética. Y el otro, tiene que ver con el papel de la educación y, específicamente de las universidades. Dos aspectos íntimamente relacionados que vuelve a las grandes preguntas que los griegos ya se habían hecho: ¿qué somos? ¿Quiénes hemos sido? y ¿para dónde vamos? Es aquí donde este trabajo de investigación tiene razones fundamentales para desarrollarse, por cuanto articula en su propuesta temas y problemas relacionados con educación de los nuevos ciudadanos, sentidos y representaciones de la formación académica desde las humanidades, apuestas por fortalecer la autonomía en los estudiantes, las percepciones sobre los aprendizajes, su utilidad para las distintas profesiones de futuro desempeño y la construcción de lo social en un país que aspira a superar las grandes dificultades que lo envuelven | spa |
| dc.description.tableofcontents | Contenido 9 — Palabras de inauguración 11 — Experiencia de educación virtual: el aula detrás de la pantalla Diana Milena Guerrero Pérez 29 — Observatorio colombiano de diseño digital: un compromiso de Unicolmayor con la transformación tecnológica del país Luis Alberto Lesmes Sáenz, Darío González Gonzáles 35 — Innovación y emprendimiento: una apuesta hacia la resignificación de la enseñanza y el aprendizaje del inglés Yuliana Andrea Gallego Alzate 47 — Universidad pública en Colombia: desafíos del programa de Administración de Empresas Unicolmayor Luis Fernando Vásquez Zora, Germán Ignacio Morales Torres, César Campo Espinosa 57 — Proyecto integrador como estrategia para alcanzar resultados de aprendizaje en contextos administrativos y de negocios Sandra Valbuena Antolínez, Nidia Garavito Morales 70 — La inclusión social y los diferentes componentes didácticos para favorecer los procesos educativos Mónica Rocío Barón Montaño, Ruth Johanna Núñez, Jenny Patricia Ortiz Quevedo, Diana Milena Parra Montaño 82 — La apropiación social del conocimiento y la formación profesional desde la perspectiva del desarrollo sostenible Yuri Alicia Chávez Plazas, María Lucero Ramírez Mahecha, Judith Elena Camacho Kurmen 93 — Los resultados de aprendizaje y su implementación en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Loenel Mauricio Ospina Gómez 102 — Implementación de un sistema modular como estrategia de flexibilidad curricular: una experiencia significativa Nidia Garavito Morales, María del Pilar Murcia Castro 114 — Aplicación del modelo matemático de Baranyi y Roberts al crecimiento de la microalga Haematococcus pluvialis Natalia Rodríguez Rodríguez, Judith Elena Camacho Kurmen 124 — Aprender de/en la pandemia: condiciones de conectividad de los estudiantes bajo el modelo ERE Luz Ángela Núñez Espinel 140 — ¿Derivar o no derivar? Jorge Giovany Suárez Pinilla 153 — La evaluación curricular del diseño de los programas analíticos de las asignaturas: su concepción y ejecución René Valera Sierra 167 — Caenorhabditis elegans: modelo pedagógico para la formación de estudiantes con competencias de investigación Ruth Mélida Sánchez Mora, Dayana Rodríguez Morales, Alejandra Mantilla Galindo 181 — Educación estético-artística en educación superior: apuesta a la integralidad formativa de estudiantes universitarios Gloria Elcy Gil Torres, René Valera Sierra, Slenka Botello Gil 200 — Relación entre estilos de aprendizaje y dominio de competencias digitales en estudiantes de TAGP Unicolmayor Diana Mireya Cuéllar Sánchez, Diana Marcela Cabrera Navarrete 216 — La formación de competencias digitales como requerimiento de pertinencia para los jóvenes universitarios Martha Cecilia Torres López, Jenny Patricia Ortiz Quevedo, René Valera Sierra 226 — Reflexiones para fortalecer la competencia blanda de la interculturalidad en los ambientes de aprendizaje universitarios Julie Cristina Billorou Garzón 238 — Uso de la práctica simulada en el aprendizaje de la hematología en laboratorio clínico Yusselfy Márquez Benítez 250 — Desarrollo didáctico del modelo de alternancia en prácticas de laboratorio de química orgánica en Unicolmayor Ramiro Alfonso Rada Perdigón 259 — Desafíos y paradigmas de la sociedad 5.0 en las instituciones de educación superior en Colombia Yenny Luján Correal, Luis Alberto Lesmes Sáenz 271 — Significado de humanidades en la racionalidad del progreso Juan José Burgos Acosta 281 — Fortalecimiento del desempeño escritural en estudiantes universitarios a partir del desarrollo del contexto cognitivo Daniel Alonso Jaramillo García 291 — Entre el decir y el hacer: el papel de las instituciones en la enseñanza de valores John Edison Torres Barbosa 304 — La importancia de la emoción del amor y su relación con el rendimiento académico Jonathan Alexander Ardila Reyes 313 — Ética, autonomía y aprendizaje: ejes del proceso de formación en la educación superior Jenny Patricia Ortiz Quevedo, René Valera Sierra, Juan José Burgos Acosta 321 — De valores, percepciones y subjetividades: resignificando el concepto de valor Yeferson Molina Ome 329 — Comportamiento emocional frente a resultados de evaluación en estudiantes universitarios | spa |
| dc.description.technicalinfo | La situación actual por la que está atravesando el planeta en virtud de la pandemia del coronavirus, ha inaugurado nuevos paradigmas en todas las dimensiones de la vida humana; transformaciones que jamás estas generaciones se imaginaron. Muchos son los temas y problemas que han emergido, pero, sin lugar a duda, uno de los que tiene mayor relevancia es precisamente la ética asociada al cuidado y protección de la vida, que bien cabria denominar, en últimas, como bioética. Y el otro, tiene que ver con el papel de la educación y, específicamente de las universidades. Dos aspectos íntimamente relacionados que vuelve a las grandes preguntas que los griegos ya se habían hecho: ¿qué somos? ¿Quiénes hemos sido? y ¿para dónde vamos? Es aquí donde este trabajo de investigación tiene razones fundamentales para desarrollarse, por cuanto articula en su propuesta temas y problemas relacionados con educación de los nuevos ciudadanos, sentidos y representaciones de la formación académica desde las humanidades, apuestas por fortalecer la autonomía en los estudiantes, las percepciones sobre los aprendizajes, su utilidad para las distintas profesiones de futuro desempeño y la construcción de lo social en un país que aspira a superar las grandes dificultades que lo envuelven | spa |
| dc.format.extent | 18 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.eissn | 2711-273X | |
| dc.identifier.issn | 2711-273X | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7678 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca | |
| dc.publisher.place | Bogotá, Colombia | |
| dc.relation.citationendpage | 294 | |
| dc.relation.citationstartpage | 286 | |
| dc.relation.citationvolume | 3 | |
| dc.relation.ispartofjournal | Memorias Tercer Encuentro de Pedagogía Unicolmayor | |
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| dc.rights | Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores. | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject.proposal | Coronavirus | spa |
| dc.subject.proposal | Nuevos paradigmas | spa |
| dc.subject.proposal | Ética del cuidado | spa |
| dc.subject.proposal | Protección de la vida | spa |
| dc.subject.proposal | Autonomía en los estudiantes | spa |
| dc.title | Significado de humanidades en la racionalidad del progreso | spa |
| dc.type | Artículo de revista | |
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