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Diagnóstico de las dificultades que tuvieron estudiantes y docentes en las clases mediadas por TAC (Funza)

Resumen en español

Esta investigación cualitativa descriptiva pretende hacer un diagnóstico de las dificultades que estudiantes y docentes del Tecnólogo en Asistencia Gerencial de la sede Funza tuvieron en las clases mediadas por TAC durante el periodo de aislamiento social. El instrumento usado fue la aplicación de una encuesta tanto a docentes como a estudiantes; los resultados muestran las dificultades técnicas, tecnológicas y académicas que los estudiantes tuvieron, además de los nuevos retos que los docentes enfrentan al tener que adaptar sus recursos o material bibliográfico o disponibles en la web a las plataformas y/o aplicaciones y al mismo tiempo aprender a usarlas. Queda un desafío para la Universidad y es el de potencializar su plataforma, con el fin de integrar la educación mediada a sus procesos tradicionales en pro de ser inclusivo, integrador y con capacidad de respuesta efectiva y oportuna.