Publicación: Ottempo: organiza tu mente, diseña tu tiempo. Reducción desde el diseño digital de la procrastinación académica en diseñadores en formación durante el reconocimiento y creación de un proyecto
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Resumen en español
Los diseñadores en formación afrontan en el transcurso de la carrera el desarrollo de proyectos que requieren el empleo de metodologías de diseño que ayuden a la comprensión y evolución de cada fase para crear una solución óptima y enfocada al usuario. De forma paralela, se encuentran con obstáculos relacionados con la gestión del tiempo que destinan a la realización de sus actividades, provocados por la tendencia a posponer sus responsabilidades, conocido como procrastinar. Como resultado, se propone desarrollar una herramienta digital que, mediante la priorización eficiente de tareas, contribuya a reducir los niveles de procrastinación en los estudiantes de Diseño Digital y Multimedia durante la fase de reconocimiento y creación de un proyecto, donde se realizan procesos investigativos y conceptuales necesarios para su realización. En esta investigación, se trabaja con el caso de estudio, los estudiantes del taller de tercer semestre de Diseño Análogo Digital. Para lograr esto, se trabaja bajo la metodología del Diseño Centrado en el Usuario con herramientas que permitan desarrollar una solución pensada desde la usabilidad mientras se tiene en cuenta las necesidades del usuario objetivo. Finalmente, se desarrolla una aplicación que ayuda a gestionar las actividades dentro de un proyecto, considerando las metodologías que se requieren para el proceso del mismo mientras se motiva a los estudiantes a partir de un sistema de gamificación que ayude a reducir los niveles de procrastinación en el entorno académico.
Resumen en inglés
Designers in training face the development of projects throughout their careers that require using design methodologies that help them understand and evolve each phase to create an optimal and user focused solution. In parallel, they find obstacles related to time management intended for their tasks, leading to the tendency of postponing their duties, known as procrastination. As a result, it is proposed to design a digital tool that, by efficient task prioritization, contributes to reducing procrastination levels in Digital and Multimedia Design students during the recognition and creation phases, where investigative and conceptual processes are made, required for the project's development. This investigation is based on the case study of third-semester Digital and Analog Design workshop students. To achieve this goal, it is worked under a user centered design-based methodology with tools that allow the development of a solution based on usability while considering the user’s necessities. Finally, an application has been developed to help manage a project's activities, keeping in mind the methodologies required for this process, while a gamification system is implemented to motivate students to reduce procrastination levels in the academic area.