Habilidades para la vida: Proyecto de intervención con niños y niñas del colectivo dignidad popular

Preciado Ibáñez, Alejandra

Publicación:
Habilidades para la vida: Proyecto de intervención con niños y niñas del colectivo dignidad popular

dc.contributor.advisor	García Leal, Gleydi Leonor
dc.contributor.author	Preciado Ibáñez, Alejandra
dc.date.accessioned	2026-05-19T17:36:39Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El proyecto “Habilidades para la vida: Una propuesta educativa con niños y niñas del Colectivo Dignidad Popular” se desarrolló como requisito para obtener el título de Trabajador Social en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Este trabajo se enfocó en fortalecer las habilidades emocionales, sociales y cognitivas en niños y niñas de 7 a 12 años que hacen parte del colectivo Dignidad Popular, ubicado en Ciudad Bolívar, Bogotá. Utilizando la metodología de intervención en trabajo social propuesta por Cristina De Robertis y Henri Pascal, se realizaron talleres educativos y creativos para fomentar el autoconocimiento, la empatía, la resolución de conflictos y otras habilidades esenciales para el desarrollo integral. La implementación se realizó en un contexto de alta vulnerabilidad social, adaptando las actividades a las necesidades específicas de la población. El proyecto demostró avances significativos en la gestión emocional y la construcción de redes de apoyo entre los participantes, contribuyendo a su bienestar socioemocional y fortaleciendo su sentido de pertenencia al colectivo. Las conclusiones y recomendaciones resaltan la importancia de continuar con iniciativas similares que integren enfoques educativos, artísticos y comunitarios para promover el desarrollo integral de niños y niñas en contextos vulnerables.	spa
dc.description.abstract	The project "Life skills: an educational proposal with children from the Popular Dignity Collective" was developed as a prerequisite for obtaining the degree of Social Worker at the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. This work focused on strengthening the emotional, social and cognitive skills of children aged 7 to 12 who are part of the Dignidad Popular collective, located in Ciudad Bolívar, Bogotá. Using the methodology of intervention in social work proposed by Cristina De Robertis and Henri Pascal, educational and creative workshops were held to promote self-knowledge, empathy, conflict resolution and other skills essential for integral development. The implementation was carried out in a context of high social vulnerability, adapting activities to the specific needs of the population. The project demonstrated significant advances in emotional management and building support networks among participants, contributing to their social and emotional well-being and strengthening their sense of belonging. The conclusions and recommendations highlight the importance of continuing similar initiatives that integrate educational, artistic and community approaches to promote the integral development of children in vulnerable contexts.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador(a) Social
dc.description.tableofcontents	Introducción 5 Capítulo 1 Marco Teorico y Contextual 7 1.1. Contexto 8 1.2 Marco institucional 8 1.3 Marco teórico-conceptual 10 1.3.1. Habilidades para la Vida 11 1.3.2. Habilidades Emocionales 15 1.3.3. Habilidades Sociales 17 1.3.4. Habilidades Cognitivas 19 1.4. Marco legal y de política pública 21 1.4.1. Convención de los Derechos del niño 21 1.4.2. Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018-2030 21 1.4.3. Ley 1098 de 2006: Código de Infancia y Adolescencia 22 1.5. Marco metodológico 22 Capítulo 2 Analisis del problema y evaluación preliminar 25 2.1. Problema social y análisis de la situación 25 2.2. Evaluación preliminar y evaluación operativa 28 Capitulo 3 Diseño y planificación del proyecto 32 3.1. Elaboración del proyecto social 32 3.1.1 Justificación 33 3.1.2 Objetivos 34 3.1.2.1. Objetivo general: 34 3.1.2.2. Objetivos específicos: 34 3.1.3. Cronograma de actividades 34 3.1.4 Plan operativo 35 Capítulo 4 Implementación del proyecto social 1 4.1. Puesta en práctica de las intervenciones 1 Capítulo 5 Evaluación y analisi de resultados 17 5.1. Evaluación de los resultados y finalización 17 5.2. Análisis de resultados 22 Capítulo 6 Conclusiones y Recomendaciones 24 6.1. Conclusiones 24 6.2. Recomendaciones 28 Referencias 29 Anexos 32	spa
dc.format.extent	80p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7529
dc.language.iso	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	Bogotá, D.C.
dc.publisher.program	Trabajo Social
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dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.armarc	Habilidades para la vida
dc.subject.armarc	Desarrollo socioemocional
dc.subject.armarc	Vulnerabilidad social
dc.title	Habilidades para la vida: Proyecto de intervención con niños y niñas del colectivo dignidad popular	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
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dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication