Conocimiento Frente al Riesgo Financiero de Endeudamiento en Estudiantes de Noveno y Décimo Semestre

Abstract

Las incertidumbres en el riesgo financiero de endeudamiento tuvieron un impacto en las decisiones personales en aspectos como: el transporte, la alimentación, la educación, y los gastos personales de los estudiantes de noveno y décimo semestre de la universidad mayor del programa de administración de empresas comerciales, en el lugar de desarrollo Funza, quienes han ido formándose con conceptos y educación en riesgos y gestión financiera, donde aprenden teorías e incluso modelos financieros para que los estudiantes puedan emplear estos conocimientos de manera efectiva en la vida personal. Donde la población tuvo un total de 41 estudiantes de la carrera profesional donde se realizó una metodología de enfoque cuantitativo y alcance descriptivo, donde se recolectó datos importantes y necesarios para la investigación con preguntas que fueron hechas con las variables de la pregunta, y así, poder validar datos con herramientas de validación de instrumentos y análisis avanzados. Los resultados alcanzados por medio de la encuesta y recolección de datos, nos respondió los objetivos planteados donde los estudiantes de noveno y décimo semestre del programa de Administración de Empresas Comerciales (AEC), a pesar de contar con conocimientos teóricos y modelos sobre el riesgo financiero asociado al endeudamiento, no aplican adecuadamente estos conocimientos en la vida personal al momento de tomar decisiones personales. En consecuencia, los hallazgos por medio de la recolección de datos otorgaron una descoordinación del conocimiento teórico adquirido y el uso en la práctica de modelos y herramientas financieras, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida, la estabilidad económica en la salud financiera de los estudiantes.

Uncertainties in the financial risk of debt had an impact on personal decisions in areas such as transportation, food, education, and personal expenses for ninth- and tenth-semester students at the university majoring in business administration, at the Funza development center, who have been trained in concepts and education on risk and financial management, where they learn theories and even financial models so that students can use this knowledge effectively in their personal lives. The population consisted of a total of 41 students in the professional degree program. A quantitative approach and descriptive scope methodology were used, and important data necessary for the research was collected using questions that were formulated with the variables of the question, thus enabling the data to be validated with instrument validation tools and advanced analysis. The results obtained through the survey and data collection answered the objectives set, where ninth- and tenth-semester students in the Commercial Business Administration (CBA) program, despite having theoretical knowledge and models on the financial risk associated with debt, do not adequately apply this knowledge in their personal lives when making personal decisions. Consequently, the findings from the data collection revealed a lack of coordination between the theoretical knowledge acquired and the practical use of financial models and tools, which can negatively affect the quality of life and economic stability in the financial health of students.