Publicación: Proyecto de intervención grupal parcharte: Herramientas para la vida en inteligencia emocional y resolución de conflictos dirigido a los adultos ciudadanos participantes pertenecientes al centro de alta dependencia física, mental y cognitiva (cadfmc) ubicado en el municipio de la mesa, Cundinamarca, durante el periodo 2023-2 y 2024–1.
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Resumen en español
El presente trabajo de grado desarrolla el proyecto de intervención grupal ParchArte: Herramientas para la vida en inteligencia emocional y resolución de conflictos dirigido a los adultos ciudadanos participantes pertenecientes al Centro de Alta Dependencia Física, Mental y Cognitiva (CADFMC) ubicado en el municipio de La Mesa, Cundinamarca, durante el periodo 2023-2 y 2024–1. Este proyecto surgió como respuesta a las necesidades expresadas por los adultos ciudadanos participantes institucionalizados, quienes fueron personas de la calle y actualmente participan de manera activa en procesos de inclusión y restablecimiento de derechos. El propósito principal del proyecto fue fortalecer las habilidades emocionales, sociales y comunicativas de los participantes mediante espacios formativos vivenciales. Desde un enfoque participativo, se realizó un diagnóstico situacional que permitió identificar problemáticas, intereses y expectativas, lo cual orientó el diseño de los módulos de formación en inteligencia emocional y resolución de conflictos. A través de sesiones grupales, crónicas participativas y evaluaciones vivenciales, se evidenció una mejora en la gestión emocional, la convivencia y la capacidad de autogestión de los participantes. La intervención promovió la cohesión grupal, la empatía y la creación de herramientas prácticas para afrontar situaciones cotidianas en el entorno institucional. Asimismo, se consolidaron productos pedagógicos como cartillas por módulo, que dan cuenta del proceso formativo. Esta experiencia reafirma el papel del Trabajo Social en la construcción de proyectos que promueven la dignidad humana, el empoderamiento y la transformación de realidades sociales complejas, desde una perspectiva de derechos, inclusión y participación activa.
Resumen en inglés
This undergraduate thesis presents the group intervention project ParchArte: Tools for Life in Emotional Intelligence and Conflict Resolution, aimed at adult participants from the Center for High Physical, Mental, and Cognitive Dependency (CADFMC) in La Mesa, Cundinamarca, during the academic periods 2023-2 and 2024-1. The project emerged in response to the needs expressed by institutionalized adults, formerly homeless, who are now actively engaged in processes of social inclusion and rights restoration. The main objective was to strengthen emotional, social, and communication skills through experiential training spaces. Using a participatory approach, a situational diagnosis was conducted to identify issues, interests, and expectations, guiding the design of training modules in emotional intelligence and conflict resolution. The implementation through group sessions, participatory chronicles, and experiential evaluations revealed improvements in emotional management, coexistence, and self- management capacities. The intervention fostered group cohesion, empathy, and the creation of practical tools to face everyday challenges within the institutional environment. Pedagogical materials such as module-specific booklets were developed to document the process. This experience reaffirms the role of Social Work in promoting human dignity, empowerment, and the transformation of complex social realities, from a rights-based, inclusive, and participatory perspective.