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Desafíos y paradigmas de la sociedad 5.0 en las instituciones de educación superior en Colombia

Resumen en español

La evolución de la tecnología en los últimos años ha dado un salto vertiginoso por lo que existe un desafío para la actual sociedad, forjar futuras generaciones con conocimiento y destreza en la tecnología sin importar su perfil profesional, por eso urge que desde la educación se empiece a pensar en un cambio frente al aprendizaje y la metodología para forjar profesionales hábiles en el uso y manejo de la tecnología y de acuerdo a su conocimiento poder ejercer frente a lo que hoy en día se está denominando como sociedad superinteligente; aprender a pensar y a crear frente a las necesidades que existen en todo ámbito para mejorar la calidad de vida de las personas. En 2016, Japón presenta una idea, la sociedad 5.0 o mejor conocida como Super Smart Society, una sociedad basada en el uso de las tecnologías 4.0 pero centrada en el ser humano, buscando una adaptabilidad y avance en todos los sectores, entre ellos el de la educación, proponiendo tres habilidades que todo individuo debe tener en su aprendizaje: “habilidades para la resolución de problemas, pensamiento crítico y creatividad”. De acuerdo a ello, esta investigación da una primera mirada teórica, busca establecer los desafíos y paradigmas de la Educación Superior en Colombia frente a la sociedad 5.0. Abordando temas como Innovación y Currículo Abierto, la Tecnología Educativa (Edtech), la Sociedad Creativa y Aprendizaje Creativo, entre otros apropiaciones significativas que conlleven a una gestión práctica para facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño mediante la creación, el uso y la gestión de procesos y recursos tecnológicos adecuados para cada perfil profesional, encaminados a la innovación propios de las necesidades de las personas y su aporte a proyectos pertinentes al fortaleciendo las capacidades y apuntando a la intersección de la cuádruple hélice Universidad, Empresa, Estado y Sociedad.