Publicación: Desafíos y paradigmas de la sociedad 5.0 en las instituciones de educación superior en Colombia
| dc.contributor.author | Luján Correal , Yenny | |
| dc.contributor.author | Lesmes Sáenz , Luis Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-27T16:33:22Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La evolución de la tecnología en los últimos años ha dado un salto vertiginoso por lo que existe un desafío para la actual sociedad, forjar futuras generaciones con conocimiento y destreza en la tecnología sin importar su perfil profesional, por eso urge que desde la educación se empiece a pensar en un cambio frente al aprendizaje y la metodología para forjar profesionales hábiles en el uso y manejo de la tecnología y de acuerdo a su conocimiento poder ejercer frente a lo que hoy en día se está denominando como sociedad superinteligente; aprender a pensar y a crear frente a las necesidades que existen en todo ámbito para mejorar la calidad de vida de las personas. En 2016, Japón presenta una idea, la sociedad 5.0 o mejor conocida como Super Smart Society, una sociedad basada en el uso de las tecnologías 4.0 pero centrada en el ser humano, buscando una adaptabilidad y avance en todos los sectores, entre ellos el de la educación, proponiendo tres habilidades que todo individuo debe tener en su aprendizaje: “habilidades para la resolución de problemas, pensamiento crítico y creatividad”. De acuerdo a ello, esta investigación da una primera mirada teórica, busca establecer los desafíos y paradigmas de la Educación Superior en Colombia frente a la sociedad 5.0. Abordando temas como Innovación y Currículo Abierto, la Tecnología Educativa (Edtech), la Sociedad Creativa y Aprendizaje Creativo, entre otros apropiaciones significativas que conlleven a una gestión práctica para facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño mediante la creación, el uso y la gestión de procesos y recursos tecnológicos adecuados para cada perfil profesional, encaminados a la innovación propios de las necesidades de las personas y su aporte a proyectos pertinentes al fortaleciendo las capacidades y apuntando a la intersección de la cuádruple hélice Universidad, Empresa, Estado y Sociedad. | spa |
| dc.description.tableofcontents | Contenido 9 — Palabras de inauguración 11 — Experiencia de educación virtual: el aula detrás de la pantalla Diana Milena Guerrero Pérez 29 — Observatorio colombiano de diseño digital: un compromiso de Unicolmayor con la transformación tecnológica del país Luis Alberto Lesmes Sáenz, Darío González Gonzáles 35 — Innovación y emprendimiento: una apuesta hacia la resignificación de la enseñanza y el aprendizaje del inglés Yuliana Andrea Gallego Alzate 47 — Universidad pública en Colombia: desafíos del programa de Administración de Empresas Unicolmayor Luis Fernando Vásquez Zora, Germán Ignacio Morales Torres, César Campo Espinosa 57 — Proyecto integrador como estrategia para alcanzar resultados de aprendizaje en contextos administrativos y de negocios Sandra Valbuena Antolínez, Nidia Garavito Morales 70 — La inclusión social y los diferentes componentes didácticos para favorecer los procesos educativos Mónica Rocío Barón Montaño, Ruth Johanna Núñez, Jenny Patricia Ortiz Quevedo, Diana Milena Parra Montaño 82 — La apropiación social del conocimiento y la formación profesional desde la perspectiva del desarrollo sostenible Yuri Alicia Chávez Plazas, María Lucero Ramírez Mahecha, Judith Elena Camacho Kurmen 93 — Los resultados de aprendizaje y su implementación en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Loenel Mauricio Ospina Gómez 102 — Implementación de un sistema modular como estrategia de flexibilidad curricular: una experiencia significativa Nidia Garavito Morales, María del Pilar Murcia Castro 114 — Aplicación del modelo matemático de Baranyi y Roberts al crecimiento de la microalga Haematococcus pluvialis Natalia Rodríguez Rodríguez, Judith Elena Camacho Kurmen 124 — Aprender de/en la pandemia: condiciones de conectividad de los estudiantes bajo el modelo ERE Luz Ángela Núñez Espinel 140 — ¿Derivar o no derivar? Jorge Giovany Suárez Pinilla 153 — La evaluación curricular del diseño de los programas analíticos de las asignaturas: su concepción y ejecución René Valera Sierra 167 — Caenorhabditis elegans: modelo pedagógico para la formación de estudiantes con competencias de investigación Ruth Mélida Sánchez Mora, Dayana Rodríguez Morales, Alejandra Mantilla Galindo 181 — Educación estético-artística en educación superior: apuesta a la integralidad formativa de estudiantes universitarios Gloria Elcy Gil Torres, René Valera Sierra, Slenka Botello Gil 200 — Relación entre estilos de aprendizaje y dominio de competencias digitales en estudiantes de TAGP Unicolmayor Diana Mireya Cuéllar Sánchez, Diana Marcela Cabrera Navarrete 216 — La formación de competencias digitales como requerimiento de pertinencia para los jóvenes universitarios Martha Cecilia Torres López, Jenny Patricia Ortiz Quevedo, René Valera Sierra 226 — Reflexiones para fortalecer la competencia blanda de la interculturalidad en los ambientes de aprendizaje universitarios Julie Cristina Billorou Garzón 238 — Uso de la práctica simulada en el aprendizaje de la hematología en laboratorio clínico Yusselfy Márquez Benítez 250 — Desarrollo didáctico del modelo de alternancia en prácticas de laboratorio de química orgánica en Unicolmayor Ramiro Alfonso Rada Perdigón 259 — Desafíos y paradigmas de la sociedad 5.0 en las instituciones de educación superior en Colombia Yenny Luján Correal, Luis Alberto Lesmes Sáenz 271 — Significado de humanidades en la racionalidad del progreso Juan José Burgos Acosta 281 — Fortalecimiento del desempeño escritural en estudiantes universitarios a partir del desarrollo del contexto cognitivo Daniel Alonso Jaramillo García 291 — Entre el decir y el hacer: el papel de las instituciones en la enseñanza de valores John Edison Torres Barbosa 304 — La importancia de la emoción del amor y su relación con el rendimiento académico Jonathan Alexander Ardila Reyes 313 — Ética, autonomía y aprendizaje: ejes del proceso de formación en la educación superior Jenny Patricia Ortiz Quevedo, René Valera Sierra, Juan José Burgos Acosta 321 — De valores, percepciones y subjetividades: resignificando el concepto de valor Yeferson Molina Ome 329 — Comportamiento emocional frente a resultados de evaluación en estudiantes universitarios | spa |
| dc.format.extent | 18 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.eissn | 2711-273X | |
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| dc.identifier.uri | https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7677 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca | |
| dc.publisher.place | Bogotá, Colombia | |
| dc.relation.citationendpage | 284 | |
| dc.relation.citationstartpage | 275 | |
| dc.relation.citationvolume | 3 | |
| dc.relation.ispartofjournal | Memorias Tercer Encuentro de Pedagogía Unicolmayor | |
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| dc.relation.references | Educational Innovation in Society 5.0 Era: Challenges and Opportunities. Proceedings of the 4th International Conference on Current Issues in Education (ICCIE 2020), Yogyakarta, Indonesia, 3 - 4 October 2020. ISBN 9781032053929 | |
| dc.rights | Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores. | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject.proposal | Evolución de la tecnología | spa |
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| dc.subject.proposal | Sociedad 5.0 | spa |
| dc.subject.proposal | Super Smart Society | eng |
| dc.subject.proposal | Innovación y Currículo Abierto | spa |
| dc.title | Desafíos y paradigmas de la sociedad 5.0 en las instituciones de educación superior en Colombia | spa |
| dc.type | Artículo de revista | |
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| dc.type.content | Text | |
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