Publicación: Symmetry: Una experiencia transmedia para fortalecer el aprendizaje de la simetría en estudiantes de primer semestre del programa académico diseño digital y multimedia.
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Resumen en español
Esta investigación aborda los retos en el aprendizaje de conceptos teóricos en diseño como la simetría, partiendo del diagnóstico de una brecha pedagógica entre los métodos de enseñanza tradicionales y la cultura digital de los estudiantes en la actualidad, siendo esta desconexión una de las causas del aprendizaje superficial. El objetivo central de este proyecto es fortalecer el proceso de aprendizaje del concepto de simetría en Diseño Básico I del programa de Diseño Digital y Multimedia de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Para ello, se diseña y evalúa "Symmetry", una experiencia transmedia que traduce el concepto de la simetría a unos momentos mediados por material análogo-digital (flashcards, láminas y web app), alineados con los principios del aprendizaje experiencial (conceptualizar, experimentar, aplicar). El proyecto utiliza el Diseño Centrado en el Usuario (HCD) como marco metodológico, para la creación del producto y como herramienta de investigación, para evaluar el impacto de la experiencia. Los hallazgos demuestran su efectividad, comprobando una mejora significativa en la retención conceptual y la aplicación práctica de conocimiento. Se demuestra que la estrategia transmedia, impacta positivamente, validando un modelo con alto potencial de replicabilidad en el campo del diseño.
Resumen en inglés
This research addresses the challenges of learning theoretical concepts in design, such as symmetry. It stems from the identification of a pedagogical gap between traditional teaching methods and the students current digital culture, a disconnection identified as a primary cause of superficial learning. The central objective of this project is to enhance the learning process of the symmetry concept in the Basic Design I course, part of the Digital Design and Multimedia program at Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. To this end, "Symmetry," a transmedia experience, was designed and evaluated. This experience translates the concept of symmetry into moments mediated by analog-digital materials (flashcards, worksheets, and a web app), aligned with the principles of experiential learning (conceptualize, experiment, apply). The project utilizes Human-Centered Design (HCD) as both a methodological framework for product creation and a research tool to evaluate the experience's impact. The findings demonstrate its effectiveness, showing a significant improvement in conceptual retention and the practical application of knowledge. The transmedia strategy is shown to have a positive impact, thereby validating a model with high potential for replicability in the field of design.