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Tecnociencias en el aula: estrategias digitales para enseñar ómicas en la educación superior

Resumen en español

Este estudio presenta una propuesta pedagógica basada en el uso de estrategias digitales para la enseñanza de las ciencias ómicas en la educación superior, enmarcada dentro de un enfoque tecnocientífico. La iniciativa forma parte de un proyecto de innovación educativa dirigido a estudiantes de programas biomédicos y biotecnológicos, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje activo, autónomo e interdisciplinario de contenidos complejos como las ciencias ómicas en especial la genómica. La metodología se fundamenta en el modelo instruccional ADDIE, articulando fases de diagnóstico, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. El Recurso Educativo Digital (RED) diseñado incorpora Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), simuladores virtuales, plataformas bioinformáticas, recursos de realidad aumentada y actividades gamificadas. A partir de una fase piloto en curso, se han observado avances preliminares en la comprensión conceptual, la motivación estudiantil y el desarrollo de competencias científicas y digitales. Se sugiere que la integración de tecnologías educativas emergentes en la enseñanza de ómicas no solo optimiza el proceso formativo, sino que también promueve una alfabetización tecnocientífica crítica, alineada con los retos contemporáneos de la educación superior y la medicina de precisión.