Implementación del proyecto “Construyendo Saberes” orientado a la educación para la sexualidad a partir de la ética del cuidado, la perspectiva de género y nuevas masculinidades, con la comunidad educativa en sus jornadas y sedes del Colegio El Rodeo IED, durante el periodo 2024.
El proyecto “Construyendo Saberes” se desarrolló en el Colegio El Rodeo IED con
el propósito de promover la educación para la sexualidad desde la ética del cuidado, la
perspectiva de género y las nuevas masculinidades. Esta intervención buscó responder a
problemáticas identificadas en la comunidad educativa, como conductas
hipersexualizadas en estudiantes, desigualdades de género y micromachismos. A través
de metodologías participativas y estrategias pedagógicas, se trabajó con estudiantes,
padres de familia y semilleros para fomentar el autocuidado, el respeto mutuo y la
construcción de relaciones saludables. Los resultados reflejan una sensibilización hacia
la equidad de género, el fortalecimiento del amor propio y la transformación de actitudes
sexistas. Este proyecto se posiciona como una contribución significativa hacia una
educación sexual integral y crítica que promueva el bienestar y la convivencia armónica
en el entorno escolar.
Resumen en inglés
The “Building Knowledge” project was implemented at El Rodeo IED School
with the aim of promoting sexuality education based on the ethics of care, gender
perspective, and new masculinities. This initiative addressed challenges within the
educational community, such as hypersexualized behaviors among students, gender
inequalities, and micro-macho attitudes. Through participatory methodologies and
pedagogical strategies, the project engaged students, parents, and focus groups to foster
self-care, mutual respect, and the development of healthy relationships. The results
demonstrated increased awareness of gender equity, strengthened self-esteem, and a shift
in sexist attitudes. This project represents a significant contribution to comprehensive and
critical sexuality education, promoting well-being and harmonious coexistence within the
school environment.
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