Implementación del proyecto “Construyendo Saberes” orientado a la educación para la sexualidad a partir de la ética del cuidado, la perspectiva de género y nuevas masculinidades, con la comunidad educativa  en sus jornadas y sedes del Colegio El Rodeo IED, durante el periodo 2024.

Cortés Rozo, Natalia; Cotera Navarro, Iris Carolina

Publicación:
Implementación del proyecto “Construyendo Saberes” orientado a la educación para la sexualidad a partir de la ética del cuidado, la perspectiva de género y nuevas masculinidades, con la comunidad educativa en sus jornadas y sedes del Colegio El Rodeo IED, durante el periodo 2024.

dc.contributor.advisor	Díaz Pardo, Luz Myriam
dc.contributor.author	Cortés Rozo, Natalia
dc.contributor.author	Cotera Navarro, Iris Carolina
dc.date.accessioned	2026-05-15T18:39:39Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El proyecto “Construyendo Saberes” se desarrolló en el Colegio El Rodeo IED con el propósito de promover la educación para la sexualidad desde la ética del cuidado, la perspectiva de género y las nuevas masculinidades. Esta intervención buscó responder a problemáticas identificadas en la comunidad educativa, como conductas hipersexualizadas en estudiantes, desigualdades de género y micromachismos. A través de metodologías participativas y estrategias pedagógicas, se trabajó con estudiantes, padres de familia y semilleros para fomentar el autocuidado, el respeto mutuo y la construcción de relaciones saludables. Los resultados reflejan una sensibilización hacia la equidad de género, el fortalecimiento del amor propio y la transformación de actitudes sexistas. Este proyecto se posiciona como una contribución significativa hacia una educación sexual integral y crítica que promueva el bienestar y la convivencia armónica en el entorno escolar.	spa
dc.description.abstract	The “Building Knowledge” project was implemented at El Rodeo IED School with the aim of promoting sexuality education based on the ethics of care, gender perspective, and new masculinities. This initiative addressed challenges within the educational community, such as hypersexualized behaviors among students, gender inequalities, and micro-macho attitudes. Through participatory methodologies and pedagogical strategies, the project engaged students, parents, and focus groups to foster self-care, mutual respect, and the development of healthy relationships. The results demonstrated increased awareness of gender equity, strengthened self-esteem, and a shift in sexist attitudes. This project represents a significant contribution to comprehensive and critical sexuality education, promoting well-being and harmonious coexistence within the school environment.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador(a) Social
dc.description.tableofcontents	Tabla de contenido 1 Contextualización del proceso de pasantía 3 1.1 Antecedentes 3 1.2 Marcos de referencia 4 1.2.1 Marco Institucional 4 1.2.2 Marco Legal 5 1.2.3 Marco Teórico-conceptual 7 1.2.3.3 Ética del cuidado 7 1.2.3.4 Perspectiva de género 9 1.2.3.5 Nuevas masculinidades 10 1.3 Descripción de la realidad abordada 11 2 Objetivos 12 2.1 Objetivo general: 12 2.2 Objetivos específicos 13 3 Metodología 13 4 Planificación 16 4.1 Presupuesto 19 4.2 Cronograma 19 5 Evaluación y resultados de la pasantía: logros, dificultades y acciones de mejora implementadas 19 5.1 Evaluación 19 5.2 Resultados de la pasantía: cumplimiento de indicadores , metas y logros 20 5.2.1 Logros cualitativos 22 6 Productos 24 7 Conclusiones y recomendaciones 25 7.1 Conclusiones 25 7.2 Recomendaciones 27 8 Referencias 28 9 Anexos 32 9.1 Anexo A Sistematización del metaplan 32 9.2 Anexo B Diagrama de la metodología Yudy Morán 33 9.3 Anexo C Fichas de planeación y Actas de las sesiones 33 9.4 Anexo D Presupuesto 33 9.5 Anexo E Cronograma 34 9.6 Anexo F Evaluación 38 9.7 Anexo G Producto cartilla “Construyendo Saberes” 38 9.8 Anexo H Evidencia de entrega de productos y socialización de resultados 38 9.9 Anexo I Cursos complementarios realizados 39 9.10 Anexo J Certificación de articulación con bienestar universitario en la UCMC 40	spa
dc.format.extent	43p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7517
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	Bogotá, D.C.
dc.publisher.program	Trabajo Social
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dc.rights	Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.armarc	Educación sexual integral
dc.subject.armarc	Perspectiva de género
dc.subject.armarc	Nuevas masculinidades
dc.subject.armarc	Ética del cuidado
dc.title	Implementación del proyecto “Construyendo Saberes” orientado a la educación para la sexualidad a partir de la ética del cuidado, la perspectiva de género y nuevas masculinidades, con la comunidad educativa en sus jornadas y sedes del Colegio El Rodeo IED, durante el periodo 2024.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
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dc.type.content	Text
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dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
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dspace.entity.type	Publication